النجاح ليس وليد الصدفة و لكنه ثمرة جهد و عطاء

منهجية كتابة الفلسفة


  منهجية الكتابة الانشائية الفلسفية 

بقلم : يوسف بن خجو                                                                 بتاريخ : 2010-11-20 

الخطوات المنهجية لمعالجة النص الفلسفي 

التنقيط  عناصر الاجابة  المهارات  الخطوات 

4 ن  - تمهيد مناسب لطرح الاشكال - تحديد موضوع النص و اطاره الاشكالي العام - ابراز المفارقات و التقابلات المكونة للاشكال 

- الصياغة التساؤلية لاشكال الموضوع - مساءلة اطروحة النص 

الفهم  مقدمة 

5 ن  - ابراز المضمون النظري لاطروحة النص من خلال تحليل مفاهيمها المركزية - كشف الحجاج المدعم للاطروحة - استنتاج جزئي و سؤال يهيئ للمناقشة 

التحليل  العرض 

5 ن  - بيان اهمية الاطروحة و مدى تماسك حجمها - الانفتاح على مواقف فلسفية معارضة او مؤيدة لاطروحة النص - استنتاج جزئي 

المناقشة 

3 ن  - تركيب نهائي لنتائج التحليل و المناقشة - ابداء راي شخصي ان كان ذلك ممكنا - الانفتاح على اشكال جديد 

التركيب  خاتمة 
3 ن  سلامة اللغة – وضوح الافكار – تماسك الخطوات المنهجية – تمايز اجزاء الموضوع – خط مقروء – ورقة نظيفة  الكفاية التواصلية 

الخطوات المنهجية لمعالجة القولة الفلسفية 

التنقيط  عناصر الاجابة  المهارات  الخطوات 
4 ن  - تمهيد لطرح الاشكال - تحديد موضوع القولة و اطارها الاشكالي العام - ابراز المفارقات و التقابلات المكونة للاشكال 

- صياغة الاسئلة الاساسية للقولة - الكشف عن رهان اطروحة القولة في علاقته بالسؤال المرفق بها 

الفهم  مقدمة 
5 ن  - صياغة الاطروحة المتضمنة في القولة - توسيع مضمون الاطروحة من خلال تحليل مفاهيمها المركزية و العلاقات القائمة بينها  - ابراز الحجاج المفترض في القولة - استنتاج جزئي و سؤال يمهد للمناقشة 

التحليل   العرض 
5 ن  - استدعاء مواقف فلسفية معارضة او مؤيدة لمناقشة القولة - استنتاج جزئي 

المناقشة 
3 ن  - تركيب نهائي لنتائج التحليل و المناقشة - ابداء راي شخصي ان كان ذلك ممكنا - الانفتاح على اشكال جديد 

التركيب  خاتمة 
3 ن  سلامة اللغة – وضوح الافكار – تماسك الخطوات المنهجية – تمايز اجزاء الموضوع – خط مقروء – ورقة نظيفة  الكفاية التواصلية 

الخطوات المنهجية لمعالجة السؤال الفلسفي 

التنقيط  عناصر الاجابة  المهارات  الخطوات 
4 ن  - تقديم لطرح الاشكال - تحديد موضوع السؤال و سياقه الاشكالي العام  - ابراز التقابلات و المفارقات المكونة للاشكال - صياغة الاشكال في اسئلة متدرجة و الكشف عن رهان السؤال 

الفهم  مقدمة 
5 ن  - تحليل المفاهيم الاساسية للسؤال و ذلك لصياغة الاطروحة او الاطروحات التي عالجت الاشكال - البناء الحجاجي و المنطقي للمعلومات الفلسفية 

التحليل  العرض 
5 ن  - استدعاء المواقف الفلسفية لمناقشة الاطروحة او الاطروحات المتضمنة احتمالا في الموضوع -استنتاج يبرز تقاطع او اختلاف الاطروحات و المواقف الفلسفية 

المناقشة 
3 ن  - استخلاص نتائج التحليل و المناقشة - ابداء الراي الشخصي ان كان ذلك ممكنا - الانفتاح على اشكال جديد 

التركيب  خاتمة 
3 ن  سلامة اللغة – وضوح الافكار – تماسك الخطوات المنهجية – تمايز اجزاء الموضوع – خط مقروء – ورقة نظيفة  الكفاية التواصلية 

5 décembre, 2010 à 17:06


Laisser un commentaire